Главная страница »  МСОКО

Приказ Рособрнадзора от 05.08.2020 г. № 1746 "О внесении изменений в приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 27 декабря 2019 г. № 1746 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2020 году»

Приказ Рособрнадзора от 17.03.2020 г. № 313 "О внесении изменений в приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 27 декабря 2019 г. № 1746 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2020 году»

Приказ Рособрнадзора от 27.12.2019 г. №1746 " О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2020 году"

Приказ  Министерства образования и науки  Российской Федерации от 20.10.2017 г. №1025 " О проведении мониторинга качества  образования"

 

Приказ отдела образования администрации Дубровского района от 30.12.2019 г № 403 " Об утверждении Положения о муниципальной системе оценки и управления качеством образования Дубровского района" (скачать)

ПРИКАЗ департамента образования и науки Брянской области № 1316/1 от 17.08.2018 "Об утверждении Положения о региональной системе оценки и управления качеством образования Брянской области"  

Распоряжение Рособрнадзора от 30.08.2016 г. №2322-05 "Об утверждении графиков проведения мероприятий, направленных на исследование качества образования на 2016-2017 гг." 

Скачать

 

Целью подпрограммы «Развитие системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования» государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы является обеспечение надёжной и актуальной информацией процессов принятия решений руководителей и работников системы образования, а также потребителей образовательных услуг для достижения высокого качества образования через формирование общероссийской системы оценки качества общего образования (ОСОКОО).

 

В рамках ОСОКОО проводится оценка индивидуальных достижений учащихся в рамках трех видов оценочных процедур:

- государственные (национальные) экзамены;

- национальные и международные исследования и мониторинги;

- внутриклассное  (внутришкольное) оценивание.

 

Государственные (национальные) экзамены:

Государственная итоговая аттестация, 9 класс (ГИА – 9) и 11 класс (ЕГЭ).

 

Национальные и международные исследования и мониторинги:

·        готовность к обучению по программам начального общего образования (1 класс);

·        централизованный мониторинг образовательных достижений обучающихся по программам начального и основного общего образования (1, 4, 6, 8 классы);

·        мониторинг готовности обучающихся основной школы к выбору дальнейшей профессиональной и образовательной траектории (9 класс);

·        мониторинг социализации 16-летних обучающихся;

·        PISA (Programme for International Student Assessment / Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся)

·         TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study/ Международное исследование по оценке качества математического и естественнонаучного образования);

·         PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study/ Исследование качества чтения и понимания текста);

·         ICCS (International Civic and Citizenship Study /Международное исследование гражданского образования);

·         ICILS (International Computer and Information Literacy Study/ Международное исследование компьютерной и информационной грамотности)

 

Внутриклассное (внутришкольное) оценивание:

·        критериальное оценивание;

·        накопительное оценивание;

·        оценка индивидуального прогресса.